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Autoridades del CGE, la Policía, el COPNAF y la Justicia brindaron una conferencia de prensa tras las amenazas de tiroteos que circularon en la provincia. Confirmaron que hay alumnos identificados y que las clases no se suspenden.
En una conferencia conjunta realizada este viernes en Casa de Gobierno, el Consejo General de Educación (CGE) buscó llevar tranquilidad a las familias ante la viralización de mensajes sobre supuestos ataques en escuelas entrerrianas. Clarisa Zalazar, Coordinadora de Políticas Transversales, calificó los hechos como un «lamentable reto viral» y remarcó que las instituciones ya cuentan con herramientas para actuar.
Cómo funciona el protocolo
Desde el CGE destacaron que la prioridad es la presencialidad cuidada. El protocolo de actuación establece pasos claros para los directivos:
- Llamar a la policía de forma inmediata.
- Mantener la calma y brindar contención y escucha a los estudiantes.
- No interrumpir las clases, salvo indicaciones específicas de seguridad.
Avances en la investigación y medidas judiciales
La Policía de Entre Ríos confirmó que se han reforzado los «corredores seguros» en los ingresos escolares. Diego Cabello del Campo, jefe de Operaciones, informó que ya existen estudiantes identificados en la provincia. Por su parte, la división de Cibercrimen ya obtuvo resultados favorables en investigaciones en la ciudad de La Paz relacionadas con el uso de correos electrónicos.
En el ámbito judicial, se dio a conocer una medida cautelar en Gualeguaychú que prohíbe el ingreso de dos alumnos a sus instituciones. No obstante, el director de Asuntos Legales del CGE, Cristian Grandolio, manifestó que se trabaja para «conciliar el derecho a la educación con la integridad física», buscando que estos jóvenes sostengan su escolaridad de forma remota mientras se garantiza la seguridad presencial del resto.
Un llamado a la «corresponsabilidad»
Tanto el COPNAF como la Dirección de Educación Privada enfatizaron la necesidad del compromiso familiar. «Es fundamental habilitar el diálogo con los gurises y conocer los espacios digitales que habitan», señalaron. Instaron a los padres a estar presentes y a trabajar junto a la escuela en este proceso de construcción de la subjetividad de los adolescentes en tiempos de redes sociales.
